ロシアのученикはどういう意味ですか?

ロシアのученикという単語の意味は何ですか?この記事では,完全な意味,発音,バイリンガルの例,ロシアでのученикの使用方法について説明しています。

ロシアученикという単語は,生徒, 学生, 弟子を意味します。詳細については,以下の詳細をご覧ください。

発音を聞く

単語ученикの意味

生徒

noun (小・中学校の)

Некоторые из учеников в библиотеке, а другие — в классной комнате.
生徒達の何人かは図書館にいます。他は全員教室にいます。

学生

noun (учащийся в школе, или просто пользующийся уроками и наставлениями другого)

Профессор относился к ней, как к своим ученикам.
教授は彼女を自分の学生のように扱った。

弟子

noun (школьник)

На следующий день Джон снова был там с двумя своими учениками.
その翌日。またヨハネは、二人の弟子と共に立っていた。

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Во дни Иисуса и его учеников эта весть утешила иудеев, чье сердце сокрушалось из-за зла, творившегося в Израиле, и томилось из-за порабощения ложными религиозными преданиями иудаизма I века (Матфея 15:3—6).
そして,イエスとその弟子たちの時代にも,イスラエルにおける悪のゆえに心が打ち砕かれ,1世紀のユダヤ教の間違った宗教的伝統にとらわれて意気阻喪していたユダヤ人に,安らぎをもたらしました。(
20 Слова Иисуса из Матфея 28:19, 20 показывают, что креститься следует тем, кто сделался Его учеником.
20 マタイ 28章19節と20節にあるイエスの言葉は,イエスの弟子とされた人々がバプテスマを受けるべきであることを示しています。
Какие отношения с Отцом обрели новые ученики после Пятидесятницы 33 года н. э.?
西暦33年のペンテコステの後,新たに弟子となった人たちはみ父とのどんな関係に入ったか
Но когда верные ученики Иисуса возвещали эту благую весть публично, вспыхнуло жестокое преследование.
しかし,イエスの忠実な弟子たちがこの良いたよりを公にふれ告げたところ,突如激しい迫害が起こりました。
Изучая это послание, вы сможете научиться распознавать тех, кто стремятся увести учеников Иисуса Христа от веры.
この書簡を研究すると,イエス・キリストの弟子たちを信仰から背かせようとする者たちを識別する方法を学ぶことができます。
Иисус, как никто из его учеников, знал о крайней враждебности Дьявола.
イエスは,悪魔が激しい敵意を抱いていることを弟子たちのだれよりもよくご存じでした。
Так как Иоанн хочет узнать о значении этого лично от Иисуса, он посылает к Нему двоих из своих учеников, чтобы спросить Его: «Ты ли Тот, Который должен придти, или ожидать нам другого?»
ところがヨハネは,その意味についてイエスから直接聞くことを望み,「あなたが来たるべき方なのですか。 それとも,わたしたちはほかの方を待つべきでしょうか」と尋ねさせようとして,弟子のうち二人の者を遣わします。
Именно признательность за глубокую любовь Бога и Христа побудила нас посвятить свою жизнь Богу и стать учениками Христа (Иоанна 3:16; 1 Иоанна 4:10, 11).
神とキリストの示してくださった深い愛が自分に迫るように感じたからこそ,神に献身してキリストの弟子になったのです。 ―ヨハネ 3:16。 ヨハネ第一 4:10,11。
В такой обстановке выросли и ученики Иисуса, поэтому когда они вернулись, то «удивились, что Он разговаривал с женщиною» (Иоанна 4:27).
イエスの弟子たちはそのような風土の中で育っていました。 そのため,弟子たちはその場に戻って来たとき,「イエスが女と話しておられたので不思議に思うようになった」と記されています。(
Той ночью Иисус прошел по воде моря Галилейского к Своим ученикам, которые сражались с сильным штормом.
その夜,イエスは,ガリラヤの海で強い嵐にもまれている弟子たちの方へ向かって水の上を歩かれました。
Иисус призвал его в большей мере следовать Божьим принципам на практике, быть учеником на деле.
イエスはその人に,神の原則を現実的な仕方で適用するよういっそう努力し,活動的な弟子になりなさいと言われました。
Однако я, подумав о множестве спорных вопросов, которые могут возникнуть, если я буду преподавать музыку, например, о просьбах играть или разучивать с учениками музыку религиозного или националистического характера, решила работать на другом поприще, и меня назначили учительницей всемирной истории.
しかし,宗教的な音楽や国家主義的な音楽を教えたり演奏したりするよう求められることなど,音楽の教授になった場合に持ち上がりかねない問題をいろいろと考えたすえ,他の科目に従事することにし,世界史を教えるよう選任されました。
Вдруг меня выручил мой бывший ученик, закричав: „Не трогай его!
すると突然,かつて私と聖書を研究していた人が助けに来てくれて,『その人は違う!
в) Кого Иисус велит остерегаться людям и о ком он отзывается с похвалой в разговоре с учениками?
ハ)イエスは群衆に対してどんな警告を与えますか。 どんなことをほめることばを弟子たちに語られますか。
После этого ученик Иаков зачитал отрывок из Писания, который помог всем присутствовавшим понять, в чем заключается воля Иеговы по данному вопросу (Деяния 15:4—17).
次に弟子ヤコブは聖書の一つの句を読み,それはその場の全員がこの件に関するエホバのご意志を識別する助けとなりました。 ―使徒 15:4‐18。
Если мы возложим свое упование на Иисуса Христа и станем Его верными учениками, Небесный Отец простит наши грехи и поможет нам подготовиться к возвращению к Нему.
イエス・キリストを信じる信仰を持ち,従順な弟子となるときに,天の御父はわたしたちの罪を 赦 ゆる し,主のみもとに戻る備えをさせてくださいます。
Ученики, должно быть, недоумевали, зачем Иисус всё это делает.
イエスに従っていた人たちは,いったいイエスは何をするのだろうと思ったにちがいありません。
Ученики Мои во дни древние искали предлога обвинять друг друга и не прощали друг другу в сердцах своих; и за это зло страдали они и были сурово наказаны.
「昔のわたしの弟子たちは,互いに機をうかがい合い,またその心の中で互いを 赦 ゆる さなかった。 そして,この悪のゆえに彼らは苦しめられ,ひどく懲らしめられた。
Зеленый означает, что ученики владеют вопросом в совершенстве.
緑色は生徒が 既に理解していること
Поэтому во все времена отличительной чертой учеников Христа должно быть истинное единство,— единство в духе и истине (Иоанна 4:23, 24).
ヨハネ 4:23,24)にもかかわらず,今日の教会は一致するどころか,分裂してしまっています。
(б) Какие причины для счастья имели ученики Иисуса?
ロ)イエスの弟子たちには幸福であるどんな理由がありましたか。
Подчеркните, что ученики узнают почти обо всех этих личностях в течение текущего учебного года в Воскресной школе.
これらの人物の多くについては,来年度の日曜学校で学ぶようになることを指摘する。)
«Ученики не могли оставаться дома»
弟子たちはただ地元にいるわけにはいきませんでした』
Прочитайте вслух из Евангелия от Матфея 5:15, что Иисус сказал Своим ученикам.
イエスが弟子たちに言われた言葉をマタイ5:15から紹介する。
За несколько дней до того, что произошло в Гефсиманском саду, Иисус призвал тех же трех учеников усердно молиться Иегове.
ゲッセマネの園での出来事の数日前,イエスは同じ3人の弟子たちに対して,エホバに祈願をするようにと言いました。(

ロシアを学びましょう

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ロシアについて知っていますか

ロシア語は、東ヨーロッパのロシア人に固有の東スラヴ語です。 これは、ロシア、ベラルーシ、カザフスタン、キルギスタンの公用語であり、バルト三国、コーカサス、中央アジア全体で広く話されています。 ロシア語には、セルビア語、ブルガリア語、ベラルーシ語、スロバキア語、ポーランド語、およびインド・ヨーロッパ語族のスラブ語族に由来する他の言語に類似した単語があります。 ロシア語はヨーロッパで最大の母国語であり、ユーラシアで最も一般的な地理的言語です。 これは最も広く話されているスラブ語であり、世界中で合計2億5800万人以上の話者がいます。 ロシア語は、ネイティブスピーカーの数で世界で7番目に話されている言語であり、話者の総数で世界で8番目に話されている言語です。 この言語は、国連の6つの公用語の1つです。 ロシア語は、インターネットで英語に次いで2番目に人気のある言語でもあります。