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Apa yang dimaksud dengan शारीरिक शिक्षा dalam Hindi?
Apa arti kata शारीरिक शिक्षा di Hindi? Artikel ini menjelaskan arti lengkapnya, pengucapannya bersama dengan contoh bilingual dan petunjuk tentang cara menggunakan शारीरिक शिक्षा di Hindi.
Kata शारीरिक शिक्षा dalam Hindi berarti Pendidikan jasmani, pendidikan jasmani. Untuk mempelajari lebih lanjut, silakan lihat detail di bawah.
Dengarkan pengucapan
Arti kata शारीरिक शिक्षा
Pendidikan jasmani
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pendidikan jasmani
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इसी बीच, केवल ३६ प्रतिशत स्कूलों में अब भी शारीरिक शिक्षा जारी है। Sementara itu, hanya ada kira-kira 36 persen sekolah yang masih memberikan pelajaran olahraga. |
क्योंकि उनके स्कूलों में सामरिक युद्ध-कला के अभ्यास शारीरिक शिक्षा पाठ का एक भाग हैं। Karena latihan bela diri merupakan bagian dari pendidikan olahraga dan kesehatan di sekolah-sekolah mereka. |
लेकिन, कुछ अध्यापक भावुक हो गए, और कुछ स्कूलों ने युवा साक्षियों को शारीरिक शिक्षा में प्रत्यय देने से इनकार किया। Akan tetapi, beberapa guru menjadi emosional, dan beberapa sekolah menolak memberikan nilai kepada para Saksi muda dalam pendidikan olahraga dan kesehatan. |
जब न्यूनतम से मध्यम सामुदायिक संचरण होता है, तो सामाजिक दूरी बनाने की रणनीतियों को लागू किया जा सकता है, जैसे क्षेत्र दौरों, सभाओं और अन्य बड़ी सभाओं जैसे कि शारीरिक शिक्षा या गायन कक्षाओं या रेस्त्रां में भोजन को रद्द करना, डेस्कों के बीच दूरी बढ़ाना, आगमन और छुट्टी के समयों को सांतर करना, अनावश्यक आगंतुकों को सीमित करना, और फ्लू जैसे लक्षणों वाले बच्चों के लिए एक अलग स्वास्थ्य कार्यालय स्थान का उपयोग करना। Jika ada penularan di masyarakat pada tingkat minimal hingga sedang, strategi pembatasan sosial dapat diterapkan, yang mencakup: membatalkan kunjungan lapangan, pertemuan, dan perkumpulan besar lainnya, seperti pendidikan jasmani, kelas paduan suara, atau makan di kafetaria, meningkatkan jarak antara meja, waktu kedatangan dan kepulangan yang bertahap, membatasi pengunjung nonesensial, dan menggunakan lokasi kantor kesehatan yang terpisah untuk anak-anak dengan gejala mirip flu. |
जब सामुदायिक संचार बहुत ही कम या मध्यम स्तर पर हो, तो सामाजिक दूरी की रणनीतियों पर अमल किया जा सकता है, जैसे क्षेत्र भ्रमण, सभाओं और अन्य विशाल जन-जुटावों जैसे शारीरिक शिक्षा या समूहगान कक्षाओं या किसी कैफ़ेटेरिया में भोजन को रद्द कर देना, डेस्कों के बीच की दूरी बढ़ाना, स्कूल खुलने और छुट्टी के समय को अंतरालों में विभाजित कर देना, अनावश्यक आगंतुकों को सीमित करना, और फ़्लू-जैसे लक्षणों वाले बच्चों के लिए एक अलग स्वास्थ्य कार्यालय स्थान का उपयोग करना। Jika ada penularan di masyarakat pada tingkat minimal hingga sedang, strategi pembatasan sosial dapat diterapkan, yang mencakup: membatalkan kunjungan lapangan, pertemuan, dan perkumpulan besar lainnya, seperti pendidikan jasmani, kelas paduan suara, atau makan di kafetaria, meningkatkan jarak antara meja, waktu kedatangan dan kepulangan yang bertahap, membatasi pengunjung nonesensial, dan menggunakan lokasi kantor kesehatan yang terpisah untuk anak-anak dengan gejala mirip flu. |
परमेश्वर की तरफ से मिलनेवाली शिक्षा कैसे हमें शारीरिक, दिमागी, जज़बाती और आध्यात्मिक तौर पर फायदा पहुँचा सकती है? Bagaimana ajaran ilahi bermanfaat bagi kita secara fisik, mental, emosi, dan rohani? |
हितकर मनबहलाव, संगीत, शौक, शारीरिक कसरत, पुस्तकालय और संग्रहालय जाना, ये सभी संतुलित शिक्षा में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं Hiburan yang sehat, musik, hobi, olahraga, kunjungan ke perpustakaan dan museum, semuanya memainkan peranan penting dalam pendidikan yang seimbang |
उनका मानना है कि हितकर मनबहलाव, संगीत, शौक, शारीरिक कसरत, पुस्तकालय और संग्रहालय जाना इत्यादि संतुलित शिक्षा में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। Mereka menganggap bahwa hiburan yang sehat, musik, hobi, olahraga, kunjungan ke perpustakaan dan museum, dan sebagainya, memainkan peranan penting dalam pendidikan yang seimbang. |
ऐसा काम बच्चे के शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक, नैतिक अथवा सामाजिक विकास में योग देता या तेज़ी लाता है, साथ ही अनिवार्य स्कूल-शिक्षा, संतुलित मनोरंजन और ज़रूरी आराम में बाधा नहीं डालता। Pekerjaan itu dapat meningkatkan atau memperkuat perkembangan fisik, mental, rohani, moral atau sosial sang anak, tanpa mengganggu kegiatan sekolah, rekreasi yang seimbang, dan istirahat yang sepatutnya. |
एक अनुभवी स्कूल सलाहकार ने कहा: “औपचारिक शिक्षा का मुख्य लक्ष्य है ऐसे ज़िम्मेदार नौजवान बनाने में माता-पिता की मदद करना जो बौद्धिक, शारीरिक और भावात्मक रूप से सुविकसित हों।” Seorang penasihat sekolah yang berpengalaman menyatakan, ”Tujuan utama dari pendidikan formal adalah mendukung orang-tua dalam menghasilkan kaum muda yang penuh tanggung jawab yang berkembang baik secara intelektual, fisik, dan emosi.” |
अनिष्टकारी पैशाचिक विचारों से संदूषित शिक्षाओं को ग्रहण करने पर हम उतने ही आसानी से विषाक्त हो सकते हैं जितने की कीटाणु या जीवविष द्वारा संदूषित शारीरिक भोजन से। Menerima ajaran yang telah dijangkiti oleh pandangan-pandangan yang bersifat hantu dapat meracuni kita semudah menyantap makanan jasmani yang telah dicemari kuman atau racun. |
संयुक्त राष्ट्र बाल निधि का मानना है कि ऐसा काम “लाभदायक है, यह बच्चे के शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक, नैतिक अथवा सामाजिक विकास में योग देता या तेज़ी लाता है, साथ ही स्कूल-शिक्षा, मनोरंजन और आराम में भी बाधा नहीं डालता।” UNICEF menyatakan bahwa pekerjaan semacam itu ”bermanfaat, meningkatkan dan memperkuat perkembangan sang anak secara fisik, mental, spiritual, moral, dan sosial tanpa mengganggu kegiatan sekolah, rekreasi, dan istirahat”. |
* अभिषिक्त जन, झूठे धर्म के उपदेशों और धर्मत्यागी शिक्षाओं से आज़ाद किए गए हैं, इसलिए उन्हें यहोवा के सामने अपनी शुद्धता बनाए रखनी है। इसके लिए उन्हें शारीरिक खतने के बजाय अपने हृदय का खतना करवाने की ज़रूरत है। * Setelah dibebaskan dari ajaran-ajaran kafir dan doktrin-doktrin murtad, kaum terurap harus memelihara kedudukan yang bersih di hadapan Yehuwa, bukan, bukan dengan bersunat pada daging, melainkan bersunat pada hati mereka. |
4:4) यीशु की तरह, हमारे हथियार “शारीरिक नहीं हैं, बल्कि ऐसे शक्तिशाली हथियार हैं जो परमेश्वर ने हमें दिए हैं कि हम गहराई तक समायी हुई बातों” यानी झूठी शिक्षाओं को “जड़ से उखाड़ सकें।” 4:4) Seperti halnya Yesus, senjata-senjata kita ”tidak bersifat daging, tetapi penuh kuasa oleh karena Allah, untuk merobohkan perkara-perkara yang dibentengi dengan kuat” —konsep keagamaan yang sudah berurat-berakar tetapi salah. |
इस प्रकार, उदाहरण के लिए, जब शिक्षा, पेशे, नौकरी, मनोरंजन, मन बहलाव, कपड़ों के ढंग, या किसी भी बात में चुनाव का प्रस्ताव रखा जाता है, तो उस मामले को शारीरिक, स्वार्थी दृष्टिकोण के बजाय आध्यात्मिक दृष्टिकोण से देखने का उसका पहला झुकाव होगा। Maka, sewaktu pilihan dihadapkan, misalnya, dalam hal pendidikan, karier, pekerjaan, hiburan, rekreasi, gaya berpakaian, atau apa saja, kecenderungan pertamanya adalah untuk mempertimbangkan hal ini dari sudut pandangan rohani sebaliknya dari sudut pandangan yang bersifat jasmani dan mementingkan diri. |
ओवरसियरों को कभी-भी ऐसी दुष्ट शिक्षाओं और बुरे असर के आगे झुकना नहीं चाहिए। और किसी भी मसीही को यह पता करने के लिए कि “शैतान की गहिरी बातें” पूरी तरह बुरी हैं या नहीं, आध्यात्मिक या शारीरिक व्यभिचार और मूर्तिपूजा में फँसना नहीं चाहिए। Para pengawas tidak boleh menyerah kepada ajaran dan pengaruh fasik demikian, dan tidak seorang Kristen pun perlu sampai melakukan percabulan rohani dan jasmani atau terlibat dalam penyembahan berhala untuk menyadari bahwa ”perkara-perkara yang dalam dari Setan” itu benar-benar buruk. |
Ayo belajar Hindi
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